تنمية حبّ التعلّم مدى الحياة من خلال برنامج ممتع لمرحلة الطفولة المبكرة

وبصفتنا مجتمعاً مترابطاً، ندرك أن «الأطفال هم أثمن كنز يمكن أن يمتلكه أي مجتمع، ففيهم وعد المستقبل وضمانه». ويلامس هذا المعنى قلوبنا كأولياء أمور، ونحن ممتنون بعمق للدور الذي تؤديه المدرسة في تشكيل شخصية أطفالنا والمساهمة في بناء مستقبل مجتمعنا من خلال ما تقدمه لهم من تفاعلات وتجارب يومية.

وتتحمل المدرسة مسؤولية كبيرة تتمثل في تنمية القيم والسمات الشخصية لدى الأطفال في هذه المرحلة المبكرة من حياتهم، ومن الواضح أنها تؤدي هذا الدور بمحبة شاملة وروح صادقة من الرعاية والاهتمام.

فالطريقة التي يتعامل بها المعلمون مع الأطفال، ومستوى الاهتمام الذي يخصّونهم به، والقيم والسلوكيات التي يجسّدونها في تعاملاتهم اليومية، كلها عناصر أساسية في تنشئتهم وتربيتهم. كما تسهم جهود المدرسة في تعزيز شعور أطفالنا بالانتماء إلى المجتمع المدرسي والمشاركة في رسالته وأهدافه.
ونقدّر كذلك النهج المتوازن الذي تتبعه المدرسة في تنمية الانضباط والمرونة والاحترام والتعاطف لدى الأطفال. ونحن على ثقة بأن البيئة الآمنة والداعمة التي توفّرها ستساعد التوأم على النمو ليصبحا شخصين متوازنين، يتمتعان باللطف وحسن الخلق.
شكرًا لكم مرة أخرى على ما تقدمونه من إثراء لحياة أطفالنا، وعلى التزامكم الراسخ بمستقبلهم. ونحن محظوظون حقًا بوجود معلمين بهذه الدرجة من التفاني والرحمة ضمن «قريتنا» التربوية.

كيمايا وميرايا

وتتحمل المدرسة مسؤولية كبيرة تتمثل في تنمية القيم والسمات الشخصية لدى الأطفال في هذه المرحلة المبكرة من حياتهم، ومن الواضح أنها تؤدي هذا الدور بمحبة شاملة وروح صادقة من الرعاية والاهتمام..
فالطريقة التي يتعامل بها المعلمون مع الأطفال، ومستوى الاهتمام الذي يخصّونهم به، والقيم والسلوكيات التي يجسّدونها في تعاملاتهم اليومية، كلها عناصر أساسية في تنشئتهم وتربيتهم. كما تسهم جهود المدرسة في تعزيز شعور أطفالنا بالانتماء إلى المجتمع المدرسي والمشاركة في رسالته وأهدافه.

كما نُثمّن النهج المتوازن الذي تتبعه المدرسة في تنمية قيم الانضباط والمرونة والاحترام والتعاطف. ونحن على ثقة بأن البيئة الآمنة والداعمة التي توفرها ستساعد التوأم على النمو ليصبحا شخصين متكاملين يتمتعان باللطف وحسن الخلق.

شكراً لكم مرة أخرى على إثراء حياة أطفالنا، وعلى التزامكم الثابت بمستقبلهم. إننا محظوظون حقاً بوجود معلمين ومربين على هذا القدر من التفاني والاهتمام ضمن «قريتنا» التربوية.

كان أبناؤنا في الثالثة من عمرهم حين بدأوا أول فصولهم الدراسية في إيتون هاوس. وبعد الاطلاع على العديد من المدارس، وجدنا في إيتون هاوس البيئة التي شعرنا معها بالاطمئنان، وذلك بفضل فلسفة ريجيو إميليا ومنهج «ابحث • فكّر • تعلّم».

بعد ثلاث أعوام ونصف، ما زلنا سعداء جداً بالقرار الذي اتخذناه. فقد حظي أبناؤنا ببداية مدرسية رائعة، واستمتعوا بتجربة تعليمية تجمع بين التعلّم القائم على الخبرة، وتنمية المهارات الأساسية، والنمو الشخصي. وقد وفّر فريق التدريس وفرق الدعم بيئة داعمة وغنية بالتجارب، ساعدت أبناءنا على بناء الثقة بالنفس، والتواصل بفعالية، والتعبير عن شخصياتهم الفريدة. كما يسعدنا أنهم أتيحت لهم فرص مميزة لتعلّم اللغة الصينية (الماندرين)، والفنون والأعمال الحرفية، والمهارات الرياضية، والوعي البيئي، إلى جانب اكتساب المهارات الأساسية في القراءة والكتابة والحساب.

كما حظينا بعلاقة قوية ومباشرة مع فريق التدريس، وكان مستوى مشاركة أولياء الأمور في مجتمع إيتون هاوس متميزاً. وقد جمعتنا علاقات رائعة بجميع المعلمين وأولياء الأمور الآخرين، كما كنا نتلقى باستمرار ملاحظات وتحديثات منتظمة من خلال اجتماعات أولياء الأمور والمعلمين والتواصل المباشر مع المعلمين. وتنجح المدرسة في بناء مجتمع حقيقي يجمع بين أولياء الأمور والمعلمين، وقد كنا نحن وأبناؤنا محظوظين بتكوين العديد من الصداقات من خلال انتمائنا إلى هذا المجتمع المدرسي.